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MADEMO. Manual de educaci�n emocional para docentes Montoya Castilla, Inmaculada / Schoeps, Konstanze / Postigo Zegarra, Silvia / Gonz�lez Barr�n, Remed

Editorial: PIRAMIDE
Materia: PEDAGOGIA Y EDUCACION
Materia: PSICOLOGIA: EMOCIONES
Materia: AFIRMACION PERSONAL, MOTIVACION Y AUTOESTIMA
Colecci�n: PSICOLOGIA
EAN: 9788436844016
P�ginas: 160
Tama�o: 155x230 mm.

17,95 €

Sinopsis

Este libro, Manual de educaci�n emocional para docentes (MADEMO), pretende ayudar a los En esta obra se desarrolla un programa dirigido a docentes que quieren ampliar sus recursos para practicar la educaci�n emocional en sus aulas. En esta misma editorial se public� el Programa de educaci�n emocional para adolescentes: De la emoci�n al sentido (PREDEMA), el cual permite a los docentes poner en pr�ctica sesiones y actividades orientadas al desarrollo de las competencias emocionales de su alumnado. No obstante, la mejor forma de empezar la educaci�n emocional es desarrollar las propias competencias emocionales en la interacci�n con el aula, porque ello permite no solo actuar de modelo de competencia, sino tambi�n acompa�ar al alumnado en su propia vivencia y regulaci�n emocional. El seguimiento de este programa, que consta de siete sesiones, facilita conocer, desarrollar y aplicar un modelo de educaci�n emocional basado en las cuatro competencias emocionales del modelo de Inteligencia Emocional de Mayer y Salovey (1996), adem�s de otras habilidades relacionadas como la empat�a, asertividad y soluci�n de problemas. El modelo de educaci�n emocional propuesto por las autoras incorpora tres elementos transversales fundamentales: el modelado, el andamiaje y el aprendizaje significativo. Enmarcado en un paradigma humanista-existencial, el programa plantea el di�logo como herramienta fundamental del aprendizaje, el cual se desarrolla en una secuencia que se inicia con la vivencia o exploraci�n de la experiencia, sigue con su comprensi�n o simbolizaci�n y termina con la transferencia y aplicaci�n de lo aprendido a otros �mbitos de la vida. La obra concluye con un resumen sobre los beneficios observados por los docentes participantes de un estudio piloto sobre la implementaci�n del programa.