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Intervenci�n de las familias y profesionales en personas con trastornos del espe Ojea R�a, Manuel

Editorial: PIRAMIDE
Materia: PSICOLOGIA INFANTIL Y EVOLUTIVA/DEL DESARROLLO
Materia: PSICOLOGIA CLINICA
Colecci�n: PSICOLOGIA
EAN: 9788436841404
P�ginas: 232
Tama�o: 155x230 mm.

17,00 €

Sinopsis

Cuando en la familia se comunica un diagn�stico de trastorno del espectro autista (TEA) de un hijo o hija, o bien llega al colegio o al centro de salud una persona con dicho an�lisis, surgen muchas inquietudes sobre qu� debemos hacer. Esto puede conllevar, por un lado, un incremento considerable de la ansiedad en los familiares o allegados y, por otro, que no se sepa ofrecer la respuesta m�s adecuada que precisa esta persona en un momento tan especial, retrasando de forma perjudicial el apoyo m�dico, psicosocial y/o educativo que pueda precisar. Por este motivo, este manual ofrece una gu�a b�sica para cubrir el vac�o que surge en una situaci�n como la descrita anteriormente, mostrando pautas de actuaci�n de forma inmediata y urgente para aplicar tanto en el �mbito familiar como en el educativo y sociosanitario. En el �mbito familiar, es conveniente saber que a lo largo de este camino que se ha de recorrer no se est� solo, sino que existe un conjunto de derechos legislativos reconocidos para ayudarnos a lo largo de este proceso, as� como la existencia de pautas de actuaci�n para ofrecer una respuesta adecuada y ajustada lo m�s temprano posible a la persona diagnosticada, pues de esta depende, en buen grado, la efectividad del proceso evolutivo de nuestro hijo o hija. Con respecto al �mbito educativo y sanitario, las incertidumbres se centran en el nivel profesional, ya que, en efecto, es dif�cil ser un experto en todas las discapacidades, sobre todo en el caso que nos ocupa, ya que se trata de un trastorno neurobiol�gico cuyas necesidades prioritarias se centran en los procesos sensorioperceptivo cognitivos, tanto a nivel individual como contextual, por lo que es completamente necesario disponer de una gu�a espec�fica que dirija la acci�n profesional con la finalidad de ofrecer la respuesta correcta a las necesidades espec�ficas que presentan las personas con TEA.