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Aprendizaje organizativo e informal en los centros educativos Gair�n Sall�n, Joaqu�n / Rodr�guez- G�mez, David

Editorial: PIRAMIDE
Materia: PEDAGOGIA Y EDUCACION
Materia: EDUCACION: CUIDADO Y ORIENTACION DE ALUMNOS
Materia: PLANIFICACION Y DESARROLLO DE PROGRAMAS DE ESTUDIO
Materia: ESCUELAS
Materia: DESTREZAS Y TECNICAS DE ENSE�ANZA
Colecci�n: PSICOLOGIA
EAN: 9788436842807
P�ginas: 240
Tama�o: 190x240 mm.

24,50 €

Sinopsis

El desarrollo profesional de los miembros de cualquier organizaci�n es fundamental para su mejora y desarrollo organizativo. Los centros educativos y los profesionales de la educaci�n no constituyen una excepci�n. Si consideramos a la organizaci�n que aprende como aquella que es capaz de facilitar el aprendizaje de todos sus miembros y continuamente se transforma a s� misma, estamos resaltando el valor del aprendizaje. El desarrollo de la organizaci�n se basa, por tanto, en el desarrollo de las personas y en su capacidad para incorporar nuevas formas de hacer en la instituci�n en la que trabajan. Por ello, dos de los temas claves en el estudio del desarrollo profesional docente han sido, precisamente, el contexto en el que este debe promoverse (por ejemplo, dentro o fuera de la organizaci�n) y las actividades que facilitan un cambio real en el comportamiento del profesorado (por ejemplo, charla con colegas, asistencia a cursos, b�squedas en Internet; mentor�as, lectura de literatura especializa�da, etc.). Teniendo en cuenta la importancia de promover el aprendizaje a lo largo de la vida, los procesos de aprendizaje informal en el lugar de trabajo est�n adquiriendo cada vez m�s relevancia. En la actualidad, estos procesos de aprendizaje informal y social se est�n viendo fuertemente potenciados por la introducci�n de la tecnolog�a, concretamente, el social media en los contextos laborales. El objetivo de esta obra es ofrecer a directivos y profesorado de cualquier �mbito y etapa educativa, y tambi�n a expertos te�ricos y pr�cticos, una breve introducci�n sobre la contribuci�n de los procesos de aprendizaje organizativo e informal a los procesos de cambio y mejora en los centros educativos, as� como sobre el uso de herramientas y estrategias que pueden facilitar dichos procesos de aprendizaje informal y social.