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Tecnolog�as para la formaci�n de educadores en la sociedad del conocimiento Raposo-Rivas, Manuela / Cebri�n de la Serna, Manuel

Editorial: PIRAMIDE
Materia: PEDAGOGIA Y EDUCACION
Materia: EQUIPAMIENTO Y TECNOLOGIA EDUCATIVAS, APRENDIZAJE
Colecci�n: PSICOLOGIA
EAN: 9788436843200
P�ginas: 288
Tama�o: 155x230 mm.

21,00 €

Sinopsis

Tecnolog�as para la formaci�n de educadores en la sociedad del conocimiento es una obra que ofrece nociones y tendencias pedag�gicas que surgen vinculadas al uso de los recursos tecnol�gicos en contextos y proyectos educativos innovadores. La alfabetizaci�n en la sociedad del conocimiento, los recursos y contenidos educativos digitales, las metodolog�as activas con tecnolog�as y las posibilidades did�cticas de las tecnolog�as emergentes, son los cuatro bloques de contenido en que se estructura para dar cobijo a sus dieciocho cap�tulos. En el libro se abordan cuestiones fundamentales como el papel de las tecnolog�as para la educaci�n y el uso responsable de Internet en la sociedad del conocimiento; el marco curricular, organizativo y la innovaci�n educativa con tecnolog�as; la inclusi�n digital y el dise�o universal de aprendizaje para la creaci�n de contenidos; el uso, dise�o y distribuci�n de recursos educativos abiertos, objetos de aprendizaje, anotaciones multimedia y v�deo digital, junto con la evaluaci�n educativa con tecnolog�as y la anal�tica de los aprendizajes. Igualmente se atiende la incursi�n en metodolog�as relacionadas con nuevas formas de aprender y acceder al conocimiento, como el aprendizaje basado en proyectos, la clase invertida, la gamificaci�n educativa y el trabajo colaborativo con computaci�n en la nube, al tiempo que se ponen en valor recursos y medios actuales como el software social, las redes sociales y los cursos virtuales; los dispositivos y aplicaciones m�viles; la realidad aumentada, la rob�tica educativa y el pensamiento l�gico. Es una obra que no tiene por qu� consultarse linealmente, sino que el lector puede navegar por ella con distintos recorridos y ritmos, sabiendo que adem�s del desarrollo tem�tico, cada cap�tulo se acompa�a de objetivos y competencias que lo gu�an y de una relaci�n de propuestas de car�cter pr�ctico, que permiten tanto la ampliaci�n de contenidos como la transferencia del conocimiento adquirido.